¿Es ABA solo un método de terapias o también un método de enseñanza?

Enseñar es un trabajo abrumador y si le enseñas a niños con autismo u otra necesidad especial, el

trabajo se convierte aún más difícil. Esto es una realidad estés en USA o cómo yo, en la República

Dominicana.

Con la cantidad de habilidades y el contenido que nuestros estudiantes necesitan aprender, puede ser

agobiante el tener que lidiar con problemas de conductas dentro de aula. La Indiferencia, falta de

motivación y conductas disruptivas son solo algunos de los problemas que los maestros se están

enfrentando diariamente en las aulas.

Enseño en una escuela inclusiva donde todas las aulas tienen estudiantes con alguna discapacidad,

condición o dificultad. El Autismo, TDAH, TDA, Síndrome Down, Discapacidad Intelectual, Parálisis,

Dificultades en el Lenguajes, Dificultades en el Aprendizaje, entre otros, son algunos de los

diagnósticos que se encuentran en nuestras aulas. Soy una apasionada aprendiz de por vida, siempre

busco la forma de seguir desarrollándome y creciendo en mi trabajo y carrera. Encontré información

sobre ABA leyendo e investigando maneras de obtener resultados significativos con estudiantes con

Necesidades Especiales. Luego de leer sobre la efectividad de ABA en niños con Autismo y otras

condiciones o necesidades especiales estuve buscando por todo el internet información sobre cómo y

dónde aprender a utilizar ABA desde donde vivo? la República Dominicana, ya que los Entrenamientos

en ABA son inexistentes.

Tomé un curso de 10 semanas de la lista de entrenamientos de Special Learning. El hecho de que ellos

ofrecen esto, en un formato en línea utilizando videos pregrabados,hizo fácil para mi encajarlo en mi

agenda. Mientras hacía el curso, comencé a usar algunos de los principios de ABA en mis aulas. ¡Los

resultados fueron sorprendentes! Inmediatamente después de poner en práctica algunas de las técnicas

aprendidas, mis estudiantes comenzaron a participar de manera activa, a escuchar y a prestar atención.

Las conductas disruptivas comenzaron a disminuir. ¡Le llamo “la magia de ABA”. El ambiente en las

aulas comenzó a cambiar, era más fácil para mí enseñarles y para ellos aprender, ¡incluso divertido!

Las problemas conductuales estaban en el pasado. Los otros maestros comenzaron a preguntarme

cómo era posible que tenia en mis manos a el grupo más difícil de manejar en el colegio y aun así

lograba manejarlos y tenerlos bajo control.

Las aulas están saturadas de todo tipos de detalles, para poder tener el acercamiento correcto, los

maestros deben enfrentarse a ellos y tomarlos en cuenta. Lamentablemente, muchos profesionales

dentro de las aulas no tienen las estrategias, las técnicas ni las metodologías para lograrlo con

efectividad.

ABA es la ciencia del Análisis de la Conducta Aplicada. La mayoría de las personas cree que esto es

útil solo para terapias y tratamientos uno a uno. La verdad es que maestros, al utilizarlos con sus

grupos de estudiantes en aula, están viendo resultados grandiosos, incluyendome a mi misma.

Te animo a conocer más sobre ABA y experimentes la magia de ABA no solo como programa

terapéutico sino también como método de enseñanza en aula.