मेरा ऑटिस्टिक बच्चा स्कूल जाने से मना करता है। मैं क्या करूँ?

ऑटिस्टिक बच्चे के स्कूल जाने से मना करने की आमतौर पर क्या वजह होती है?

स्कूल जाने से मना करने की लगभग हमेशा कोई वजह होती है, भले ही बच्चा उसे बता न पाए। आम वजहें:

• सेंसरी ओवरलोड, शोर, रोशनी या भीड़ वाली कैंटीन से।
• कोई बदलाव, जैसे नया टीचर, नया सहायक (aide), समय-सारणी में बदलाव, या नए क्लासरूम या नई इमारत में जाना।
• दोस्तों या साथियों की दिक्कत: कोई तंग करने वाला बच्चा, टूटी हुई दोस्ती, या अचानक बदल गया क्लास के बच्चों का समूह।
• किसी ख़ास क्लास या टेस्ट को लेकर चिंता, या रिसेस और लंच जैसे बिना ढाँचे वाले समय को लेकर।
• कोई सहायता बंद हो जाना, जैसे बातचीत का उपकरण टूट जाना, ब्रेक कार्ड हटा लिया जाना, या क्लास का सहायक चले जाना।
• पढ़ाई जो बहुत मुश्किल है, या बहुत आसान और उबाऊ।

इस हफ़्ते का लक्ष्य अंदाज़ा लगाना नहीं, ब्योरे जुटाना है: दिन का कौन-सा समय, कौन-सी क्लास, और पहली बार मना करने से ठीक पहले क्या हुआ। इन्हीं ब्योरों से अगले कदम काम करते हैं।

इस हफ़्ते मुझे क्या करना चाहिए?

• टीचर और सहायता का काम संभालने वाले व्यक्ति से छोटी, शांत बातचीत करें, बेहतर होगा ईमेल से, ताकि आपके पास लिखा हुआ रिकॉर्ड रहे कि आपने क्या पूछा और उन्होंने क्या जवाब दिया। पूछें कि उन्होंने क्या देखा है, क्लास या समय-सारणी में कुछ बदला या नहीं, और बच्चे ने उनसे कुछ कहा या नहीं।
• स्कूल के दिन को अलग-अलग पीरियड में बाँटकर देखने को कहें, ताकि पता चले कि दिक्कत कहाँ से शुरू होती है।
• घर पर बच्चे से सीधे पूछें, उसी तरह जिस तरह वह बात करता है, कि अभी स्कूल का कौन-सा हिस्सा मुश्किल लग रहा है। जवाब को गंभीरता से लें, भले ही आपको वह छोटा लगे।
• स्कूल क्यों ज़रूरी है, इस पर लंबे भाषण न दें। जो बच्चा बोझ से दबा है, उसे और दबाव नहीं चाहिए; उसे चाहिए कि दबाव की जड़ ढूँढी जाए और घटाई जाए।
• सुबहें शांत रखें, और मना करने को ही रोज़ की लड़ाई न बनाएँ।

स्कूल लौटने का सबसे तेज़ रास्ता वजह ढूँढना है, बच्चे को घर पर रहने की सज़ा देना नहीं।

IEP या 504 की बैठक कैसे माँगें?

• अमेरिका में, अगर आपके बच्चे का IEP या 504 प्लान है, या होना चाहिए, तो केस मैनेजर या स्कूल के 504 कोऑर्डिनेटर को लिखकर टीम की बैठक माँगें, और तारीख़ भी पूछें। संघीय विशेष शिक्षा क़ानून (IDEA) के तहत माता-पिता IEP टीम की बैठक कभी भी माँग सकते हैं, सिर्फ़ सालाना समीक्षा में नहीं।
• अमेरिका के बाहर, अपने बच्चे के स्कूल से पूछें कि बच्चे की सहायता योजना की समीक्षा किसी भी समय कैसे माँगी जा सकती है।
• साफ़ शब्दों में कहें कि स्कूल जाने से मना करना शुरू हो गया है, और टीम आपके बच्चे की सहायता, कक्षा-स्थान (placement) और सुविधाओं (accommodations) को देखे।
• अपने नोट्स साथ ले जाएँ: मना करना कब होता है और अब तक क्या-क्या आज़माया जा चुका है।
• अगर बच्चे का अभी कोई प्लान नहीं है, तो स्कूल से पूछें कि मूल्यांकन (evaluation) कैसे शुरू होता है। नई या बढ़ती चिंता और स्कूल से बचना, ये माँगने के जायज़ कारण हैं।

सुबह और स्कूल का दिन फिर से कैसे बनाएँ?

• सुबह से शुरू करें, क्योंकि अफ़रा-तफ़री वाली शुरुआत से अक्सर पूरा दिन मुश्किल रहने का अंदाज़ा मिल जाता है। तस्वीरों वाला शेड्यूल, हर दिन कदमों का एक ही क्रम, और ज़्यादा समय, ताकि कुछ भी जल्दबाज़ी में न लगे, इन सबसे मदद मिलती है। देखें घर पर विज़ुअल शेड्यूल कैसे इस्तेमाल करें।
• पूछें कि क्या कुछ समय के लिए स्कूल का दिन छोटा हो सकता है, जिसके ख़त्म होने का समय बच्चे को साफ़ दिखता हो, पूरे दिन के बजाय, जो उसे कभी ख़त्म न होने वाला लगता है।
• स्कूल में इनके लिए कहें: स्कूल के दिन का तस्वीरों वाला शेड्यूल, तय समय पर ब्रेक, सिर्फ़ तब नहीं जब बात बिगड़ जाए, और एक जानी-पहचानी सुरक्षित व्यक्ति या जगह, जहाँ बच्चा तब जा सके जब सब बहुत ज़्यादा हो जाए।
• स्कूल के साथ धीरे-धीरे वापसी की योजना लिखें: कौन-से दिन, कौन-सी क्लास, और छोटा दिन धीरे-धीरे कैसे फिर पूरे दिन तक बढ़ेगा।

सब-कुछ-या-कुछ-नहीं वाली वापसी से बचें: पूरे दिन का एक मुश्किल दिन हफ़्तों की प्रगति मिटा सकता है।

डॉक्टर या मानसिक स्वास्थ्य विशेषज्ञ को कब फ़ोन करें?

• बच्चे के डॉक्टर को फ़ोन करें, या उस विशेषज्ञ को जिसने बच्चे का निदान किया था, अगर चिंता स्कूल से बड़ी लगे: नींद का लगातार कम होना, खाने में बड़ा बदलाव, बिना किसी और वजह के बार-बार पेट दर्द या सिरदर्द, ज़्यादातर दिन स्कूल से पहले घबराहट, या चिंता का उन जगहों तक फैल जाना जिन्हें बच्चा पहले अच्छे से संभाल लेता था।
• तब भी फ़ोन करें जब मना करना एक-दो हफ़्ते से ज़्यादा चल चुका हो और कोई सुधार न हो, जबकि स्कूल के साथ मिलकर काम चल रहा हो।
• अगर बच्चा जीना न चाहने या खुद को चोट पहुँचाने की बात करे, तो उसी दिन मदद लें, देर बिल्कुल न करें: बच्चे के डॉक्टर को फ़ोन करें, या अमेरिका में 988 पर कॉल या टेक्स्ट करें; अमेरिका के बाहर, अपने स्थानीय आपातकालीन या संकट नंबर पर फ़ोन करें।

डॉक्टर शारीरिक वजहें देख सकते हैं, और अगर चिंता ही मना करने की वजह है, तो आपको ऑटिस्टिक बच्चों के साथ काम करने वाले मानसिक स्वास्थ्य विशेषज्ञ के पास भेज सकते हैं। आपको यह अकेले सुलझाना नहीं है, और यह अकेले तय भी नहीं करना है कि बात इतनी गंभीर है या नहीं। जल्दी पूछने में कोई नुकसान नहीं है।

आज से शुरू करें

• इस हफ़्ते टीचर और सहायता का काम संभालने वाले व्यक्ति को ईमेल करके पूछें कि मना करना शुरू होने से ठीक पहले क्या बदला।
• अमेरिका में, IEP या 504 टीम की बैठक लिखकर माँगें; अमेरिका के बाहर, स्कूल से पूछें कि सहायता योजना की समीक्षा कैसे माँगी जाती है।
• सुबह और स्कूल के दिन का तस्वीरों वाला शेड्यूल बनाएँ, ताकि कुछ भी अनजाना न लगे।
• सब-कुछ-या-कुछ-नहीं वाले दिन के बजाय, स्कूल के साथ मिलकर धीरे-धीरे वापसी की एक छोटी योजना लिखें।

इसके लिए परिवार जो टूल इस्तेमाल करते हैं

• मुफ़्त: हमारे मुफ़्त विज़ुअल शेड्यूल टूल से सुबह या स्कूल के दिन का तस्वीरों वाला शेड्यूल बनाएँ।
• Getting Ready for School (स्कूल के लिए तैयार होना) विज़ुअल शेड्यूल (लड़का या लड़की): स्कूल के लिए तैयार होना, 8 तस्वीरों वाले कदमों में, जिन्हें आपका बच्चा देखकर एक-एक करके कर सके। US$1.99, अंग्रेज़ी में। यह 2 पन्नों का डाउनलोड (PDF) है जिसे आप घर पर प्रिंट करते हैं; कोई छपी हुई कॉपी नहीं भेजी जाती। लड़के वाला संस्करण · लड़की वाला संस्करण

स्रोत

• U.S. Department of Education: Individuals with Disabilities Education Act (IDEA); Sec. 300.322 Parent participation.
• American Academy of Pediatrics, HealthyChildren.org: School Avoidance: Tips for Concerned Parents.
• National Institute of Mental Health: Anxiety Disorders.

यह पेज सामान्य जानकारी है, डॉक्टरी सलाह नहीं। अपने बच्चे के बारे में उसके डॉक्टर से बात करें।