للعائلات
كيف أجهّز طفلي ذا التوحد لعام دراسي جديد؟
ابدأ مبكراً: العام الدراسي الجديد يغيّر المعلّم والصف والزملاء والجدول وطريق الذهاب إلى المدرسة كلها دفعة واحدة، ويمكنك أن تخفّف ذلك بأن تجعل الأشياء المجهولة معروفة أولاً. زر المبنى وتعرّف إلى المعلّم قبل اليوم الأول إن استطعت، واطلب صوراً للصف وللمعلّم وللحافلة وللطريق، ليتمكّن طفلك من النظر إليها في البيت. اصنع عدّاً تنازلياً قصيراً وجرّب صباحاً تدريبياً في الأسبوع السابق، وأعطِ المعلّم الجديد ورقة من صفحة واحدة عن طفلك في اليوم الأول، لا في الأسبوع الثالث.
ما تتناوله هذه الصفحة
هل تلقّيت التشخيص للتو؟ ابدأ بالخطة المجانية لأربعة أسابيع.
كيف أهيّئ طفلي للصف الجديد والمعلّم والحافلة؟
- اطلب من المدرسة زيارة قصيرة قبل اليوم الأول. حتى خمس عشرة دقيقة في الصف الفارغ لها قيمتها.
- تعرّف إلى المعلّم إن استطعت، واسأل هل يمكن لطفلك أن يجلس على مقعده، وأن يعلّق حقيبته على علّاقته، وأن يرى أين دورة المياه.
- اطلب من أحد العاملين في المدرسة أن يلتقط بضع صور: للصف، وللمعلّم، وللحافلة أو لمكان نزول السيارة، وللطريق من هناك إلى الباب. اطبعها أو ضعها على جهاز لوحي، ليتمكّن طفلك من النظر إليها كما ينظر المرء إلى خريطة قبل رحلة.
- إذا تعذّرت الزيارة، فاطلب جولة مصوّرة بالفيديو بدلاً منها.
الصور المألوفة تحوّل المجهول الفارغ إلى شيء رآه طفلك من قبل، والمجهول هو معظم ما يجعل اليوم الأول صعباً.
كيف أصنع عدّاً تنازلياً وأتدرّب على الصباح الجديد؟
- اصنع عدّاً تنازلياً يراه طفلك: حلقات من الورق، أو تقويماً تشطب فيه الأيام، أو تطبيقاً بسيطاً. فيرى طفلك الوقت يمرّ بدل أن يسمع كلمة "قريباً" فقط. عُدّ الأسبوع الأخير أو الأسبوعين الأخيرين، وعلّم اليوم الأول بوضوح.
- تدرّب على الصباح الحقيقي مرة أو مرتين في ذلك الأسبوع: وقت الاستيقاظ، والملابس، والفطور، والمشي إلى موقف الحافلة أو السيارة، في الوقت الحقيقي من اليوم. الهدف هو الألفة، لا الكمال.
- إذا لم تكن الصباحات منتظمة خلال العطلة، فقدّم موعد النوم وموعد الاستيقاظ خمس عشرة دقيقة كل بضعة أيام، بدل أن تفعل ذلك دفعة واحدة.
انظر كيف تستخدم الجدول المصوّر في البيت لتصنع جدولاً مصوّراً للصباح الجديد.
ماذا أكتب في ورقة من صفحة واحدة للمعلّم الجديد؟
اجعلها في صفحة واحدة، أهمّ النقاط فقط، لا الملف كله:
- ما الذي يفيد: الكلمات أو أنواع الدعم التي تهدّئ طفلك، وموضوع محبّب يفتح معه حديثاً، وأفضل طريقة يستوعب بها طفلك التعليمات.
- ما الذي يجب تجنّبه: أصوات أو ملمسات أو عبارات معيّنة تسبّب له الضيق دائماً.
- علامات التوتر المبكرة: كيف يُظهر طفلك التوتر قبل أن يتحوّل إلى ردّ فعل أكبر. والمعلّم الذي يلتقط العلامة المبكرة يستطيع غالباً أن يمنع ما بعدها.
- بمن تتصل، وبأي ترتيب، مع رقم يُجاب عليه فعلاً في ساعات الدوام المدرسي.
أحضر نسختين، واحدة للمعلّم وواحدة لمكتب المدرسة، واعرض أن تراجعاها معاً في الأسبوع الأول بدل أن تكتفي بتسليمها.
كيف أتأكد من أن الفريق الجديد لديه خطة الدعم لطفلي؟
لا تفترض أن السجلات تنتقل من تلقاء نفسها بين المدارس، ولا حتى بين الصفوف في المبنى نفسه.
- في الولايات المتحدة، بموجب قانون التربية الخاصة الاتحادي (IDEA)، عندما ينتقل الطفل إلى مدرسة جديدة، يجب على المدرسة الجديدة أن تتخذ خطوات معقولة للحصول على سجلات الطفل بسرعة، ومنها خطة IEP، ويجب على المدرسة السابقة أن تردّ بسرعة. اسأل المعلّم الجديد ومدير الحالة كتابةً، قبل اليوم الأول، هل لديهم خطة IEP أو خطة 504 الحالية وهل قرؤوها. وإذا انتقل طفلك بين مناطق تعليمية، فاسأل مكتبي التربية الخاصة، القديم والجديد، مباشرة.
- خارج الولايات المتحدة، اسأل المدرستين مباشرة كيف تنتقل السجلات وخطط الدعم بينهما، واسأل المعلّم الجديد قبل اليوم الأول هل لديه خطة طفلك وهل قرأها.
خطة لم يقرأها الفريق الجديد بعد لا تعمل لصالح طفلك بأي شكل يهمّ.
ماذا يعني الأسبوع الأول الصعب، وماذا لا يعني؟
الأسبوع الأول الصعب يعني غالباً أن الروتين جديد، لا أن المدرسة غير مناسبة لطفلك، ولا أن طفلك لا يستطيع تحمّل المدرسة.
- توقّع مزيداً من التعب، ومزيداً من الانهيارات بعد المدرسة، ورغبة أقل في الحديث عن اليوم، حتى في الأيام التي مرّت بخير.
- خصّص وقتاً هادئاً بعد المدرسة قبل الواجب أو المهام المنزلية أو الأسئلة: وجبة خفيفة، وهدوء، ونشاط محبّب، دون أي تقرير مطلوب.
- اطلب من المعلّم ملاحظة يومية قصيرة في الأسبوعين الأولين، حتى لا تضطر إلى التخمين، لكن لا تحكم على العام كله من اليوم الثالث أو الرابع.
- إذا بقيت الأيام الصعبة صعبة بالقدر نفسه بعد أسبوعين أو ثلاثة، فتحدّث إلى المعلّم، وإذا كان عندك أي قلق على صحة طفلك أو نموّه، فتحدّث إلى طبيب طفلك.
ابدأ اليوم
- اطلب زيارة قصيرة للمدرسة ولقاءً مع المعلّم الجديد قبل اليوم الأول.
- اطلب صوراً للصف وللمعلّم وللحافلة وللطريق ليتمكّن طفلك من النظر إليها في البيت.
- اصنع عدّاً تنازلياً يراه طفلك، وتدرّب على الصباح الحقيقي مرة أو مرتين في الأسبوع السابق.
- اكتب ورقة من صفحة واحدة للمعلّم: ما الذي يفيد، وما الذي يجب تجنّبه، وعلامات التوتر المبكرة، وبمن تتصل.
أدوات تستخدمها الأسر لهذا
- مجاناً: اصنع جدولاً مصوّراً للصباح الجديد بأداة الجدول المصوّر المجانية.
- الجدول المصوّر "Getting Ready for School" (الاستعداد للمدرسة) للولد أو للبنت: الاستعداد للمدرسة في 8 خطوات مصوّرة يستطيع طفلك أن يتبعها. 1.99 دولار أمريكي، باللغة الإنجليزية. هو ملف للتنزيل (PDF) من صفحتين تطبعه في البيت، ولا تُرسَل إليك نسخة مطبوعة. نسخة الولد · نسخة البنت
المصادر
- وزارة التعليم الأمريكية: Individuals with Disabilities Education Act (IDEA).
هذه الصفحة معلومات عامة، وليست نصيحة طبية. تحدّث إلى طبيب طفلك بشأن وضعك الخاص.